今年期考，市中山中学2016级1班学生谭海娟同学，入学成绩排在615名，期考成绩排在年级的131名；王馨悦同学入学成绩排在627名，期考成绩排在年级67名。两位同学的明显进步，除了个人努力学习外，用她们的话说，得益于参加学校开办的“北京四中云课堂培优班”，经过亲身体验和感悟，学习兴趣更浓了。
北京四中数字校园合作学校授牌
引进先进的教育教学理念
中山中学牵手百年名校，与北京四中合作，建立北京四中数字校园合作学校，开办“北京四中云课堂培优班”，利用北京四中数字校园优质的在线教学平台和教育教学资源辅助教学，创新教学模式，让学生享受到有知识、有方法、有生活、有境界的高效课堂，让更多的学生学会学习，提高学习效果，在高考中取得更好成绩，助学生圆大学梦。中山中学负责人说，在教改的新形势下，引进北京四中先进的教育教学理念，依托北京四中“大数据自适应学习平台”和“信息化教学平台”及优质教学资源，通过以学生为主体、教师为主导的自主、探究与合作的北京四中云课堂教学模式，有效实现分层次、个性化的教学，结合校本文化和办学特色，达到提高课堂效率和教学质量为目标的新型教学班级，是信息化促进教育发展、具有深远意义的教育实践活动。
据了解，北京四中云课堂班优势是学生课前完成任务，根据自己的理解能力、自己的喜好，在适当的时间，以适当的节奏学习，微视频可以暂停、反复观看，确保课前预习有效发生。教师可以实时获取到学生的学习数据，形成生成教学目标，实现“以学定教”，确保上课的针对性。课前完成了基础知识的传递，课上可以安排比较多的时间进行小组讨论、实践实验、展示交流等活动，锻炼学生的表达与沟通、团队合作、独立思考能力，培养学生分析、评价、创新等高阶思维能力。课上采用平板教学，实时获取学生学情数据，扩大了课堂容量，同时，积累课堂数据，为大数据分析奠定基础。课上采用平板教学，具有点名、抢答、积分奖励、学生互批等功能，以丰富的课堂互动方式，激发学生学习热情。
北京四中云课堂班上课场面
云课堂班效果显著扩大招生
北京四中云课堂班教学方式为：课前，利用信息化教学平台，教师发布微视频、学案、检测等学习资源；学生在任务单的引领下利用平台自主学习，以最适合自己的方式接受知识；教师通过平台获取学生学习数据，并根据学情二次备课。课上，利用平板上课，通过合作探究、展示交流、检测提升、实验实践等教学活动，完成知识的吸收转化，同时拓展学生综合能力、培养学生品格。课后，学生利用北京四中“大数据自适应学习平台”，完成查漏补缺，实现个性化学习与自我提升。
王馨悦同学说，参加了云课堂培优班后，她利用北京四中网校资源的微课进行课前预习，在课堂上利用网校的平台能和老师进行有效的互动，提高听课效率；课后完成老师通过网校平台布置的作业，第一时间就可以明确对错，并即时进行查漏补缺。通过这样的学习，大大提高了学习中各环节的效率，经过一年的学习，取得了明显的进步！
中山中学负责人表示，2016年学校与北京四中数字校园合作试办了一个“北京四中云课堂培优班”，一年来，该班学生学习态度端正、积极，学风好，学习成绩进步大，全班考试平均成绩年级排名比入学时的平均成绩提高了160多名，效果显著。今年将扩大招生，招生对象为报读中山中学的2017级高一学生，自愿报名，择优录取。招生名额共120名，分为2个班，每班60名。招生流程如下：咨询了解 → 初步申请 → （中考）成绩审核 → 面试通过 → 填报名表 → 录取通知 → 缴费注册。报读学生将填写好的“北京四中云课堂培优班”初步申请表上交后，等待通知。 （记者 赖柱武）
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